Comprendre comment on apprend pour mieux apprendre.
L’orthopédagogie est une approche spécialisée dans les processus d’apprentissage. Elle s’intéresse à la manière dont une personne comprend, mémorise, raisonne, s’organise et mobilise ses ressources lorsqu’elle apprend.
Elle s’adresse aux enfants, aux adolescents et aux jeunes adultes qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, avec ou sans trouble du neurodéveloppement, mais aussi à ceux qui souhaitent simplement mieux comprendre leur façon d’apprendre et développer leur autonomie.
L'orthopédagogie
Une approche fondée sur le fonctionnement de l'apprenant
Chaque personne apprend différemment. L’objectif n’est pas de chercher uniquement ce qui ne fonctionne pas, mais de comprendre comment l’apprenant s’y prend, ce qui l’aide, ce qui le met en difficulté et dans quelles conditions il parvient à mobiliser ses compétences.
À partir de cette compréhension, l’orthopédagogie permet de rechercher des stratégies adaptées, de développer progressivement l’autorégulation et de favoriser une plus grande autonomie
Concrètement qu'est ce qui peut être travaillé ?
Selon les besoins de l’apprenant, l’accompagnement peut porter sur :
la compréhension des consignes et des informations ;
les stratégies pour apprendre et mémoriser ;
l’attention et la gestion de l’effort ;
l’organisation et la planification ;
les fonctions exécutives ;
la gestion des erreurs et la capacité à ajuster ses stratégies ;
la métacognition : comprendre comment on apprend ;
l’autonomie dans le travail ;
le transfert des stratégies dans les situations du quotidien et les apprentissages scolaires.
Avec ou sans trouble du neurodéveloppement
L’orthopédagogie peut notamment accompagner des apprenants présentant un TDAH, un trouble spécifique des apprentissages, un TSA ou d’autres particularités du neurodéveloppement.
Mais la présence d’un diagnostic n’est pas une condition pour être accompagné.
Ce sont avant tout les difficultés rencontrées dans les apprentissages, leur impact au quotidien et les besoins de l’apprenant qui guident l’accompagnement.
L’orthopédagogie s’inscrit ainsi dans une démarche complémentaire à celle des autres professionnels qui peuvent intervenir autour de l’apprenant : enseignants, orthophonistes, psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, psychomotriciens, etc.
Un lien entre l'école, la famille et le soin.
Les difficultés d’apprentissage ne se jouent jamais dans un seul espace. L’enfant apprend à l’école, grandit en famille, peut être accompagné par des professionnels de santé… et pourtant, ces sphères communiquent encore trop peu entre elles. Notre système reste souvent cloisonné : l’école d’un côté, le médico-social de l’autre, les familles au milieu — et parfois l’enfant lui-même chargé de faire le lien.
L’orthopédagogue peut occuper une place de passerelle précieuse entre ces différents acteurs. Son rôle est d’aider à construire une compréhension commune du fonctionnement de l’apprenant, afin de rendre les accompagnements plus cohérents, plus accessibles et plus efficaces.
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